Sala de Aula

Exercício interativo em que se ouve um diálogo para a identificação de tipos de embalagem.

O programa televisivo “Ingrediente Secreto”, do prestigiado chefe de cozinha português Henrique Sá Pessoa, serve de base para este exercício, cujas perguntas, de escolha múltipla, vão surgindo ao longo do vídeo.

Exercício interativo que propõe a identificação dos andares em que vivem vários moradores . Permite trabalhar os numerais ordinais.

Exercício interativo, que visa a compreensão da descrição de um quarto e da localização do mobiliário e outros objetos.

Exercício interativo em que se faz a descrição de um apartamento, para identificação do nome das divisões.

Exercício interativo para trabalhar a compreensão de um excerto de um programa de rádio sobre o astrolábio.

Exercício interativo, para a compreensão de um diálogo numa loja, referente à compra de uma camisola.

Exercício interativo com diálogos curtos sobre compras. O objetivo é a identificação de tipos de lojas. 

Exercício interativo para a compreensão de um diálogo sobre vestuário e calçado. 

Exercício interativo com vários diálogos relacionados com a compra de frutas e legumes. O objetivo é a identificação de produtos e pesos.

Exercício interativo para trabalhar a compreensão de informações meteorológicas. O objetivo é  completar o mapa da previsão do tempo para Portugal.

Exercício interativo, de escolha múltipla, feito a partir do livro digital Vamos descobrir o Aquecimento Global. Destinado ao público infanto-juvenil.

Exercício interativo, de escolha múltipla, com base numa notícia radiofónica sobre os “camisolas amarelas”, estafetas que entregam as encomendas em bicicletas, e assim contribuem para a proteção ambiental.

Exercício interativo, para trabalhar a compreensão de datas de aniversários.

Exercício lacunar, feito a partir do testemunho de uma rapariga, a Rosa, sobre a forma como gostaria que os pais se comportassem em relação a si.

Exercício de escolha múltipla realizado a partir de um vídeo educativo sobre os templos budistas em Macau. 

Exercício interativo que parte de um excerto de um programa de rádio sobre a vida de Bartolomeu de Gusmão, a partir do qual são propostos exercícios para a sua compreensão.

Exercício de escolha múltipla realizado a partir de um vídeo educativo sobre a chegada dos portugueses à China.

Exercício de escolha múltipla realizado a partir de um vídeo educativo sobre um dos monumentos mais icónicos de Macau – a Fortaleza do Monte.

Exercício interativo, para compreensão e indicação das horas.

Exercício de escolha múltipla feito a partir da apresentação de várias pessoas.

Exercício interativo para ouvir e escrever as letras, com vista à formação de palavras.

Exercício interativo, para trabalhar a compreensão de um excerto de um programa de rádio sobre Cabo Verde.

Exercício interativo, com vista à compreensão de um excerto de uma entrevista com a escritora portuguesa Alice Vieira.

Exercício interativo elaborado a partir de uma entrevista concedida pela cantora portuguesa Áurea a um canal de televisão.

Exercício interativo elaborado a partir de um entrevista concedida pela atriz portuguesa Daniela Ruah a um canal de televisão.

Exercício interativo, com vista à compreensão de um excerto de um programa de rádio sobre a elaboração de um currículo.

Exercício interativo, feito a partir de uma entrevista da atriz e empresária Margarida Vila-Nova a um canal de televisão.

Exercício interativo, com um diálogo nos Correios, a partir do qual se propõe um exercício de Verdadeiro e Falso.

Exercício interativo, para trabalhar a compreensão de um excerto de um programa de televisão sobre um jovem da Cova da Moura.

Exercício interativo que trabalha a compreensão de um diálogo relativo à compra de bilhetes de autocarro. Também contempla um exercício de compreensão da leitura, a partir de um texto informativo sobre o passe escolar.

Exercício interativo concebido a partir de informações constantes de embalagens de produtos alimentares.

Ficha de trabalho com uma notícia sobre a participação de uma turma de uma escola algarvia na oficina de formação “Como se faz um filme?”

Exercício interativo para a compreensão de excerto de uma reportagem sobre bandas de música constituídas por crianças.

Ficha de trabalho sobre texto explicativo desta iniciativa da União Europeia que atribui, anualmente, o título de Capital Europeia da Cultura a uma ou mais cidades europeias. Tem exercícios de compreensão e, no final, propõe-se a produção de um texto expositivo sobre Guimarães.

Exercício interativo que consiste em completar um texto sobre as atividades do quotidiano.

Exercício interativo que testa a compreensão de anúncios de jornal relacionados com a habitação.

Exercício interativo para a compreensão de excerto de um artigo sobre a visualização de ruas no Google Maps.

Exercício interativo para a compreensão de excerto de uma reportagem sobre uma investigação científica realizada na Antártida.

Exercício interativo para a compreensão de um artigo de jornal sobre a Ineternet.

Ficha de trabalho destinada à identificação das várias partes de uma carta de reclamação.

Exercício interativo para a compreensão de bulas de medicamentos.

Exercício interativo para a compreensão de um texto informativo sobre serviços médicos de urgência.

Exercício interativo para a compreensão de textos relacionados com a gripe.

Exercício interativo para a compreensão de um excerto de artigo sobre o medo e as fobias.

Exercício interativo para a compreensão de uma notícia sobre consequências do mau tempo. Contempla ainda um exercício sobre conectores.

Exercício interativo para a compreensão de artigo de jornal com conselhos aos alunos sobre a realização de exames. Apresenta ainda um exercício de verbos para aplicação do Presente do Conjuntivo.

Ficha de trabalho, com um texto sobre a fecundação, a partir do qual se propõe um conjunto de perguntas de interpretação.

Ficha de trabalho com vários exercícios destinados a trabalhar a compreensão de uma notícia sobre “Bullying”.

Exploração didática de contos e outras narrativas de autores portugueses.

Ficha de trabalho que se centra na região do Algarve. Inclui a “Lenda das amendoeiras do Algarve” e exercícios de compreensão sobre a mesma, assim como a leitura de mapas e slogans.

Exercício interativo para a compreensão de um texto sobre o cumprimento de regras sociais (ex. não cuspir no chão, atravessar  sempre  a rua na passadeira…).

Exercício interativo para a compreensão de um texto sobre o Cartão do Cidadão (Portugal).

Exercício interativo com vista a trabalhar a compreensão de uma notícia sobre a preocupação dos jovens em relação ao desemprego.

Exercício interativo com vista a trabalhar a compreensão de uma notícia sobre a preocupação dos jovens em relação ao desemprego.

Ficha de trabalho, destinada ao público infantil, estruturada a partir da obra de Teresa Dangerfield, o Natal da Mariana e do Tomás. Para além de exercícios de compreensão da leitura, abordam-se conteúdos como os dias da semana e os meses do ano.

Exercício interativo para trabalhar a compreensão de postal sobre atividades realizadas nas férias.

Ficha de trabalho, com um exercício de escolha múltipla, feita a partir de um diálogo entre o rececionista de um hotel e um cliente que deseja reservar um quarto.

Exercício interativo para compreensão de um excerto de artigo de jornal sobre o turismo na Serra da Estrela e o uso de algumas preposições.

Exercício interativo para compreensão de excerto de um artigo sobre as atividades de tempos livres dos jovens.

Exercício interativo para compreensão de excerto de uma reportagem sobre queda livre e paraquedismo.

Exercício interativo que consiste na reconstrução de um texto, a partir das indicações dadas, para encontrar o caminho.

Nesta ficha de trabalho, propõem-se várias atividades para utilização das cores, sendo a principal a descrição do célebre quadro de Van Gogh, “O quarto em Arles”.

Apresentação de um conjunto de exercícios e propostas de atividades, pensados para o público infanto-juvenil, relacionados com a elaboração de diálogos escritos. Encontram-se divididos em três grupos: Considerações gerais; Para trabalhar aspetos específicos do diálogo escrito; Para fazer uso de bandas-desenhadas.

Exercícios elaborados para os alunos do 4º e do 6º ano que não têm o Português como língua materna, com vista a trabalhar questões relacionadas com a construção de textos narrativos.

Nesta ficha de trabalho, é proposta uma atividade de escrita de biografias de figuras célebres.

Ficha de trabalho, cujo objetivo é a preparação de uma entrevista ao futebolista Cristiano Ronaldo.

Atividade que consiste em escrever um texto, iniciado por “Se fosses…”, em que se convida o aprendente a assumir vários papéis e a discorrer sobre o que faria em diferentes situações.

Ficha de trabalho cujo objetivo é o relato do fim-de-semana do Paulo, a partir de imagens, seguido do relato do fim-de-semana do próprio aprendente.

Ficha de trabalho que propõe a produção de um email no qual o aprendente se deve relatar uma visita ao Museu de História Natural de Londres.

Cartaz com as várias refeições, contendo imagens dos alimentos que compõem cada uma delas.

Ficha com exercício para identificação de vocabulário relacionado com os alimentos que se comem às refeições.

Exercício interativo para a identificação de antónimos relacionados com a alimentação.

Cartaz que descreve, através de imagens, as atividades do quotidiano de um rapaz. Permite ampliar o vocabulário e exercitar aspetos gramaticais, como a conjugação verbal.

Conjunto de exercícios lexicais que consistem na identificação da palavra através da imagem correspondente. Inclui exercícios relativos a objetos da casa (ex. mobília, alimentos, vestuário, etc.)

Aqui pode aceder às divisões da casa e respetivos objetos. Tem a particularidade de disponibilizar, em várias línguas, o áudio do objeto que se escolher.

Exercício interativo sobre sinónimos  a partir de um artigo de jornal.

Exercício interativo, de palavras cruzadas, para trabalhar o léxico relacionado com o aquecimento global.

Exercícios vários feitos a partir de flashcards (escolha múltipla, verdadeiro-falso, correspondência…) com vista à aquisição do léxico relativo aos animais. 

Ficha contendo um exercício de palavras cruzadas para trabalhar o vocabulário relacionado com vestuário e calçado.

Exercício de Palavras Cruzadas sobre as estações do ano e de frutos e aves associadas às mesmas.

Exercício interativo de escolha múltipla sobre os objetos da sala de aula.

Exercício interativo para aplicação do léxico relativo aos graus de parentesco, tendo como base a árvore genealógica apresentada.

Exercício de lacunar feito a partir da imagem de uma família para aplicação de léxico relativo aos graus de parentesco. 

Exercício de escolha múltipla sobre as horas.  

Exercício de escolha múltipla destinado à substituição de adjetivos referentes a nacionalidades por outros equivalentes.

Exercício de escolha múltipla, construído a partir de imagens de bandeiras.  

Exercício de palavras cruzadas sobre os numerais cardinais.  

Ficha informativa contendo uma lista de vocabulário específico de vários países lusófonos.

Ficha para trabalhar o vocabulário das profissões relacionadas com a construção civil.

Ficha para trabalhar o vocabulário referente a utensílios utilizados em profissões ligadas à construção civil.

Exercícios com imagens para aplicação do léxico relativo aos tempos livres.

Sopa de letras sobre os transportes.

Exercício interativo que tem por objetivo classificar corretamente as palavras quanto à acentuação.

A utilizar como cartaz ou ficha de trabalho, pretende explorar características antagónicas e exercitar a flexão dos adjetivos.

A utilizar como cartaz ou ficha de trabalho, apresenta situações que configuram características temporárias ou resultantes de uma ação.

A utilizar como cartaz ou ficha de trabalho, tem como objetivo praticar o verbo ter e os artigos indefinidos.

Exercício interativo para aplicação dos avérbios de modo terminados em –mente.

Exercício interativo de escolha múltipla sobre o uso de alguns advérbios.

Exercício interativo de preenchimento de espaço para aplicação de elementos de ligação.

Exercício interativo, com vista à identificação de expressões de tempo a partir de um postal. Contém ainda um exercício para trabalhar as preposições e as contrações das mesmas com artigos.

Exercício interativo com vista à aplicação dos determinantes e pronomes indefinidos.

Exercício interativo de escolha múltipla sobre o uso das preposições para e por.

Exercício interativo de preenchimento de espaços para a aplicação de  pronomes pessoais de sujeito e complemento.

Exercício lacunar para praticar a passagem do Discurso Direto para o Discurso Indireto, tendo como base duas tiras de banda-desenhada da Mafalda.

Exercício interativo lacunar. Exige a identificação correta para cada forma verbal  no presente do Indicativo ou no presente do Conjuntivo. Oferece, para além disso, uma explicação dos contextos de uso dos dois tempos verbais.

Exercícios destinados a um público infanto-juvenil com vista a colmatar as dificuldades que envolvem a oposição entre consoantes surdas e consoantes sonoras.

Ficha sobre a letra “a” destinada ao público infantil partindo do tema animais.

Ficha sobre a letra “e”, destinada ao público infantil, para treino da caligrafia.

Ficha desenhada para o público infantil, com exercícios sobre a letra ”i”, feitos a partir dos objetos da sala de aula.

Ficha desenhada para o público infantil, com exercícios sobre os diferentes sons da letra “o”.

Ficha sobre a letra “u”. Pensada para o público infantil.

Ficha sobre a letra “b”,  com exercícios de palavras cruzadas, sopas de letras e canções.  Destinada ao público infantil.

Ficha sobre a letra “c” a partir de vocabulário referente ao vestuário. Destinada ao público infantil.

Ficha com exercícios sobre a letra “d”. Parte de uma canção infantil.

Ficha sobre a letra “g” e a relação grafema/fonema. Destinada ao público infantil.

Exercício lacunar para aplicação de preposições que regem o verbo “ficar”.

Atividade para trabalhar o pretérito perfeito simples através  do texto humorístico. A maior parte dos textos baseia-se em estereótipos que recaem sobre várias nacionalidades, o que permite simultaneamente trabalhar esta temática. Utiliza a norma brasileira.

Exercício interativo sobre os valores do pretérito imperfeito do Indicativo.

Exercício interativo de correspondência e de escolha múltipla sobre o uso de diferentes tempos verbais do Modo Indicativo.

Exercício interativo de correspondência sobre o uso dos Modos Indicativo vs. Conjuntivo.

Exercício interativo de correspondência sobre o uso dos Modos Indicativo vs. Conjuntivo.

Exercício interativo sobre a voz passiva.

Unidade didática sobre as tarefas do quotidiano com exercícios de compreensão da leitura, de funcionamento da língua (uso do verbo “costumar”) e uma proposta final de produção de texto sobre a temática.

Ficha de trabalho em que é trabalhada, através de textos e imagens, a temática das ações quotidianas relacionadas com a higiene pessoal.

Unidade didática para trabalhar a compreensão de receitas culinárias. Inclui igualmente tarefas com vista à expansão do léxico, sobre a utilização do Imperativo, assim como várias propostas de trabalho relacionadas com esta temática.

Os objetivos desta unidade didática são a elaboração de uma ementa, a partir de um excerto de A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós, e a elaboração de um roteiro turístico.

Unidade didática para trabalhar o texto de opinião partindo de uma entrevista aos elementos do grupo Deolinda sobre do seu álbum Mundo pequenino.

Unidade didática sobre a música de intervenção com base na canção “Parva que eu sou” do grupo português Deolinda. Propõe-se a análise da letra, assim como trabalhos de pesquisa vários sobre esta e outras músicas.

Unidade didática sobre a temática ambiental, nomeadamente o tráfico de marfim. Os exercícios prendem-se com a leitura de gráficos, identificação das ideias principais do texto e elaboração de um texto de opinião.

Guião de aula, destinado aos alunos dos 2º e 3º ciclos,  que parte do visionamento de um vídeo sobre a importância da utilização dos ecopontos para trabalhar as várias competências.

Unidade didática sobre hábitos de vida saudável, com exercícios a partir de guias alimentares, fichas médicas e vídeos sobre a temática.

Unidade didática, pensada para o público juvenil, com propostas de atividades que vão desde o visionamento de quadros sobre a Liberdade, para posterior comentário, à leitura de textos sobre as causas do 25 de Abril e à audição de “Grândola, Vila Morena”, uma das músicas que serviu de senha para o início do golpe militar que desencadearia a revolução.

Exercícios interativos sobre identificação – nome, nacionalidade, naturalidade, profissão, idade, morada, fórmulas de saudação e despedida, estados de espírito. Inclui exercícios de funcionamento da língua, de compreensão do oral e de compreensão da leitura.

Guião com propostas de atividades para trabalhar a diversidade cultural. Parte da obra O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen. Inclui actividades para desenvolver as várias competências linguísticas.

Unidade didática em que se propõe a análise comparada do poema “Descalça vai para a fonte”, de Luís de Camões, e de “Poema da auto-estrada”, de António Gedeão.

Unidade didática que se baseia no Bolero, de Ravel, assim como em textos informativos sobre o mesmo, e em que é proposta a elaboração de textos descritivos da experiência de ouvir essa composição e textos narrativos (i.e. criação de histórias).

Unidade didática estruturada a partir de uma entrevista a Mia Couto e de excerto do conto “A adivinha”, também daquele escritor, com base nos quais se propõem atividades como o resumo ou a análise de neologismos. Há a possibilidade de trabalhar as diferenças entre as variedades do Português Europeu e de Moçambique.

Unidade didática sobre Lisboa com imagens, textos sobre as suas origens, canções (o célebre tema “Cheira bem, cheira a Lisboa”) a partir dos quais se propõem exercícios vários, que vão desde a compreensão da leitura e da oralidade, ao funcionamento da língua (pretérito perfeito e imperfeito).

Unidade didática sobre uma viagem de cruzeiro a Luanda, com a descrição dos lugares visitados. O objetivo da unidade é a produção de um relato escrito de viagem.

Esta unidade didática parte de um mapa de Moçambique, a partir do qual se fazem perguntas sobre a sua situação geográfica, a que se segue um diálogo com dois moçambicanos, que apresentam o seu país. Trabalham-se os interrogativos e os verbos “ser”, “estar, “falar” e “localizar-se”.

Esta unidade didática propõe atividades relacionadas com os símbolos de Portugal (bandeira nacional) e sobre viagens, levando o aluno a escrever e a pesquisar sobre monumentos e outros sítios de interesse em Portugal, propondo-se que no final apresente um roteiro de visita.

Guião de aula, destinado aos alunos dos 2º e 3º ciclos, que aborda a temática das profissões e da procura de emprego. Contempla exercícios para trabalhar as várias competências, desde a audição de canções à leitura de anúncios.

Guião de aula desenhado para os alunos dos 1º, 2º e 3º ciclos que trabalha a questão dos objetivos, desejos e expectativas em relação ao futuro. Contempla actividades para trabalhar as várias competências.

Unidade didática em que são apresentados currículos, anúncios de emprego e cartas de candidatura para análise com vista à elaboração desses textos pelos próprios alunos.

O objetivo desta unidade didática é treinar a compreensão de textos sobre a pena de morte, assim como promover a produção de textos de opinião sobre esta temática.

Unidade didática formada em torno do poema “Calçada de Carriche”, de António Gedeão, com propostas de exercícios de compreensão e de leitura expressiva em grupo.

Unidade didática que, tendo por base a temática da pobreza, apresenta exercícios essencialmente lexicais (estrangeirismos, sinonímia…) e propõe trabalhos de grupo com vista à dramatização.

Unidade didática que nos propõe uma ida a uma feira no Brasil, ensejo para conhecer as expressões que se utilizam para comprar, vender e negociar, para fazer um relato ou uma lista de compras.

Unidade didática, virada para o público infanto-juvenil, com atividades relacionadas com a Páscoa, os seus símbolos e vivências em Portugal, incluindo um exercício comparativo das tradições portuguesas e alemãs – o público-alvo desta sequência.

Unidade didática, virada para o público infantil, com atividades que vão desde a compreensão de textos a exercícios lexicais, passando pela aprendizagem de canções referentes à festa do Carnaval.

Guião de aula desenhado para os alunos dos 2º e 3º ciclos sobre indicações e direções. Contempla atividades para trabalhar as várias competências linguísticas.

Unidade didática sobre os transportes no Brasil com notícias, músicas e imagens a partir das quais se propõem atividades de produção oral, de compreensão da leitura e do oral e de produção de textos escritos, designadamente de textos de opinião.

Provas finais dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e Exames Nacionais do Ensino Secundário da disciplina de Português Língua Não Materna (Nível A2). Abrange o período de 2008 a 2012 e inclui critérios de correção.

Provas finais dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e Exames Nacionais do Ensino Secundário da disciplina de Português Língua Não Materna,  nível B1. Abrange o período de 2008 a 2012 e inclui critérios de correção.

Teste diagnóstico para posicionamento em grupos de nível dos alunos de PLNM do Ensino Básico e Secundário português. Versões do teste para (a) alunos do primeiro e segundo ano do Ensino Básico, (b) alunos do terceiro ao sexto ano do Ensino Básico e (c) alunos do terceiro ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Bateria de testes interativos para aferir o nível de proficiência linguística, com soluções imediatas. Inclui testes para os níveis elementar, intermédio e avançado, cobrindo as áreas da leitura, compreensão do oral, vocabulário e gramática.

Bateria de testes lexicais. Disponíveis em 25 línguas e 600 combinações bilingues diferentes. Os testes estão divididos em nível elementar e avançado.

Teste interativo para aferir o nível de proficiência gramatical em língua portuguesa.

VARK é um questionário que fornece aos utilizadores um perfil das suas preferências de aprendizagem. Este teste não é especificamente dirigido à aprendizagem de línguas.

Jogos temporizados de associação de palavras: antónimos, sinónimos, parentescos, colectivos, interjeições, derivação, classes de palavras, conjugação, conjunções, palavras compostas, abreviaturas.

Ideal para testar os conhecimentos gramaticais.

Indicado para hispanofalantes, permite trabalhar as semelhanças, em termos de vocabulário, entre as duas línguas. 

Nesta página, é possível encontrar exercícios gramaticais para os níveis inicial (questões de género e número, de acentuação e a diferença entre “ser” e “estar”) e intermédio (verbos com preposições e conjugação verbal).

Jogo para aprender novas palavras ou praticar a ortografia. O jogador vai pedindo letras até conseguir formar a palavra. Por cada tentativa falhada, uma forca vai surgindo… Permite escolher o nível de dificuldade e as temáticas.

O popular Jogo da Glória adaptado ao contexto de aprendizagem de língua estrangeira. Permite formar equipas e escolher o nível de dificuldade das questões. 

Jogo cujo objetivo é identificar uma língua, através da sua audição.

Visa aprofundar conhecimentos sobre os países de língua oficial portuguesa. Abrange várias temáticas (ex. história, cultura…).  Permite formar equipas e escolher o nível de dificuldade das questões.

Jogo para aprender vocabulário. Consiste em combinar cartões com a mesma palavra, mas escrita em idiomas diferentes. Permite várias combinações de idiomas.

O objetivo deste jogo é tentar encontrar o maior número possível de palavras a partir da combinação de um dado conjunto de letras. Apresenta três níveis de dificuldade.

Jogo de vocabulário, de escolha múltipla, para o nível avançado.

Exercícios lexicais para os níveis B2 e C1 do Quadro Europeu Comum de Referência para a aprendizagem das línguas.

Jogo que consiste em decifrar provérbios, a partir de uma sopa de letras.

Espaço onde pode encontrar atividades que permitem trabalhar, de forma lúdica, várias temáticas (ex. “descrição física e psicológica”, a “família”, os “tempos livres”). Indicado para os níveis A1 e A2.